陈长青在指导学生实验开展 刘永豪摄
刘永豪指导学生使用相机 于天一摄
实践队与学生合照
学生踊跃回答问题 于天一摄
尹三立为学生讲解电路知识 刘永豪摄
于天一 陈长青对小雨点公益负责人刘芳芳进行采访 刘永豪摄
于天一在辅导学生写作业 刘永豪摄
袁子凝在引导学生总结实验结果 刘永豪摄
“很多大学生支教队更愿意去遥远山区支教，但是忽视了我们当地公益教育人员缺乏。其实即使在黄岛这样一个发展较为迅速的区域，各地教育资源仍然存在较大差异。”近日，中国石油大学（华东）爱随心行·屿浪实践队前往辛安区党群服务中心实地调研考察公益教育现状，队员询问公益中心志愿者招募困难的问题时，小雨点公益主要负责人刘芳芳无奈地说道。
在脱贫攻坚胜利完成的背景下，把握好教育这个立国之本，强国之基，是优化经济发展质量一个关键的突破点。学校教育是当前把控教育发展的主要手段，但是随着暑假到来，学校教育缺位，家庭教育和社会教育则成为至关重要的一环。
通过采访，队员得知，为了避免暑期学校教育和家庭教育“双缺位”，小雨点公益在黄岛区辛安社区开展了“青桐学堂”—青少年公益暑托班，学生大多数来自海信集团双职工家庭，其父母周一至周六上班，无法给予孩子良好的陪伴和教育。“得益于村改的顺利开展，辛安社区都改造为楼房，但是本质上还是一个村，住户家中情况大多是老人和孩子。”刘芳芳与队员介绍社区居民的基本情况，“所以说如果社区没有开展公益课堂的话，小孩子的暑期生活还是很单调的。”此次“青桐学堂”—公益暑托班，采取“社工+专业教师+志愿者”的方式，从课业辅导、素质提升、兴趣培养、公益实践等多方面提供替代性陪伴服务，以丰富有趣的暑期活动，助力青少年健康成长。
队员们除了采访工作人员和当地居民以外，还走进课堂亲身体验，对公益教育的现状有了更深入地了解。拉丁舞、形体塑造、播音主持、“真爱梦想”讲堂、中英绘本阅读等课程丰富多彩，课堂气氛活跃，学生兴致盎然，让队员们体会到家庭关怀缺位现状下，社会关注补位及时有效，成果斐然。
实践队采取“调研+助学”的实践模式，走进公益课堂。实践队队员于天一、 刘永豪、 袁子凝 、陈长青分别开展了不同课程教学。其中由袁子凝开展的天然酸碱指示剂的实验课给学生留下了深刻印象。首先，由你说我猜的小游戏热场，瞬间拉近了老师与学生之间的距离。课程之初，孩子们便表现出了极大的兴趣，对实验的开展表现出了强烈的期盼。课程中所需实验材料包含紫甘蓝、 脉动、 小苏打 、柠檬、 雪碧、 食盐等安全无污染物质。这些实验材料简单易得，在家中就可以完成制备，有利于启发青少年在日常生活中的科学思维，锻炼青少年在日常生活中的动手能力。实验期间学生分组进行对照实验，学生们小心搅拌，专注配制，伴随着紫、蓝、粉这几种颜色变幻的是他们的阵阵惊呼。“我！我！我会！”队员袁子凝在课程最后设置了问答环节，话音未落，小孩子们纷纷举高手臂，后排的甚至从座位上站起来，身体努力地向前倾。这使得他们在有趣的实验中不仅得到了娱乐还学习到了丰富的知识。这堂生动有趣的化学实验课不仅教授课外拓展知识，更激发了探索求知的科学精神和动手能力。“你们明天还来吗？”“下次我们上什么课啊？”“我喜欢你们来！”稚嫩的声音充盈了整个教室，小小的手臂环抱住老师，仰起脸庞，眼神中充满期待。其他队员的课程内容也相继让孩子们在轻松愉快的氛围里得到了许多收获，让他们在兴趣培养、素质提升，能力提高等方面都有了重要突破。
此次实地走访辛安区党群服务中心让队员切实了解到黄岛社区公益教育的发展现状，感受到了国家与民间为弥补家庭教育缺位所形成强大合力，同时也发现了当前青少年缺乏陪伴的问题以及公益教育面临的发展困境。根据实际，屿浪实践队采取“调研+助学”的实践模式，走进公益课堂，进一步调查研究城乡教育发展的痛点、难点，着力探讨如何进一步缩小城乡教育差距以及如何优化有限教育资源的问题。
此后，屿浪实践队将继续秉承“山海之间，与浪相连”的初衷，用逾越山海的温情力量消磨一道道壁垒，用涌动不息的爱心海浪连接一座座孤岛，去靠近，去聆听，去感知。
